IES匯報

學生必須於本學期完結前完成整個通識科獨立專題探究(IES)，因此通識科特意安排中五級學生出席「獨立專題探究匯報評估活動」(6月23日及24日, 9:00-4:00)，讓同學匯報整個探究過程的研究成果。此活動屬常規課堂，全體中五級同學必須回校上課。學生於非匯報時段亦須留校完成文字/非文字報告。

任務：於自己的blogger網頁, 寫下你的通識獨立專題探究(IES)的進度。截止日期：6月3日(二)

匯報日期：6 月       日
匯報時段：       午       時        分進行匯報
所屬組別：    SW      老師
匯報地點：   509      室
匯報用的powerpoint：完成了甚麼部份？遇到甚麼困難？有何解決辦法？
IES報告：完成了甚麼部份？遇到甚麼困難？有何解決辦法？

6月3日堂課

中五通識增潤班於下學期使用網誌進行學習交流, 你對這樣的安排有何意見？

在學習通識教育科的知識/答題技巧方面：(最少50字)
在學習通識教育科的知識方面讓我認識到不同的資料讓我認識更多，可以讓我認識到更多問題和回答那些問題從中學習到別人的答題技巧然後自己也可以運用到。                                                                                                                                                          

在完成通識教育科IES報告方面：(最少50字)
我覺得有了增潤班讓我在IES報告方面有所進步，讓我有了讓多的時間去完成IES報告和在我IES報告中遇到的困難也在增潤班中得到幫助然後完成報告。                                                                                                                                                              

使用網誌學習的好處：(最少50字)在網上打字可以讓我更快的完成問題不用手寫，認為我覺得打字始終快過手寫而且在網上可以更好地儲存到那些問題，如果不用網誌而是用紙張的話可能會因保管不好不見了紙張而重做。__                                                                                                                                                             

使用網誌學習的壞處：(最少50字)對不會打字的同學十分困難，他們可能要尋求老師或者同學的幫助令幫助他的同學和老師沒有時間做自己的功課或者對不會用電腦的同學也非常不方便。

「香港電台在香港主流傳播媒體中佔一重要席位，而且與時並進。」

1.「香港電台在香港主流傳播媒體中佔一重要席位，而且與時並進。」你同意以上的說法嗎?

我同意「香港電台在香港主流傳播媒體中佔一重要席位，而且與時並進。」的說法。香港電台作為公共廣播機構，除了宣傳政府的政策、製作教育及資訊節目外，由於不從商業市場導向考量，因此節目製作亦能照顧少數社群需要，在涉及全港性的社會事務上，香港電台的節目能夠引起較多觀眾關注，對比兩家免費電視台，香港電台公共事務電視節目較受大學程度及專業行政人員的歡迎。該研究另一項調查結果指出，在涉及全港性的社會事務上，香港電台的節目能夠引起較多觀眾關注。例如在多次立法會選舉中，港台製作的選舉論壇節目。

解構香港電台

1.       你對香港電台有甚麼認識？
香港電台（Radio Television Hong Kong）中文簡稱“港台”。現為商務及經濟發展局辖下的部門，是香港廣播史上首間廣播機構，同時也是香港唯一的公共廣播機構，亦是最具公信力的傳媒機構之一現時香港電台擁有七個電台頻道，另外由於沒有獨立電視頻道，其製作的電視目（包括教育電視）均透過兩家免費電視台（無線電視及亞洲電視），以及收費電視播送。香港電台製作多媒體節目，提供資訊、教育及娛樂，報導本地及國際大事與議題，協力推動香港文化，提供自由表達意見的渠道
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2.       現時的香港電台有甚麼功能？
香港電台是香港歷史最悠久的廣播電台，主要功能是宣傳政府的政策、製作教育及資訊節目。 1970年成立“公共事務電視部”，並開始製作時事及公共事務節目，供持牌商營電視播映。後來隨著電視的普及化，香港電台製作的電視節目亦開始多元化，繼有電視劇、紀錄片、綜合節目、文教節目及教育電視等。於1976年與教育司署（教育統籌局前身）屬下的教育電視台合併，並改為現名。香港電台設有七個頻道，各個頻道每天二十四小時廣播。

問卷

標題：探討青少年沉迷網絡遊戲的原因及影響

本人是某大埔中學中五級學生，現在進行通識教育科的專題研究，題目為「探討青少年沉迷網絡遊戲的原因及影響」。此問卷設計的目的，是希望瞭解青少年沉迷上網的原因及影響。希望你能抽空完成問卷，所有資料絕對保密。請將「○」塗黑。

個人資料

1. 你的性別？

○	A	男
○	B	女

2.你所就讀的年級？

○	A	中一至中三級
○	B	中四至中六級

3．你的年齡是？

○	A	11至14歲
○	B	15至17歲
○	C	18歲或以上

焦點問題(一)：青少年沉迷網絡遊戲的情況

4. 你有沒有上網打機的習慣                                   ？

○	有
○	沒有（多謝合作）

5.你每天花幾多時間玩網絡遊戲                                 ?

○	3小時以下
○	4—5小時
○	6—7小時
○	8小時以上

6.你每個星期投放幾多金錢在網絡遊戲                           ?

○	$100以下	○	$1000以上
○	$200—400	○	沒有(跳往第9題)
○	$500­—700
○	$800—1000

7. 你玩網絡遊戲的金錢來自                                   ？

○	零用錢
○	向家人要的
○	向同學、朋友借錢
○	兼職

焦點問題(二)：青少年沉迷上網的原因

8.  你認為青少年沉迷上網的原因（可多選擇一個答案）          ？

○	朋輩教唆	○	壓力太大
○	覺得刺激	○	家庭環境
○	有心癮	○	消磨時間
○	生活沉悶	○	得到認同感

焦點問題(三)：青少年沉迷網絡遊戲為人際關係帶來的影響
9.  你對以下問題的同意程度                                   

	非常同意	同意	不同意	非常不同意
9.1玩網絡遊戲使你無法專心溫習
9.2在過去的一個月內，玩網絡遊戲多過你溫習的時間
9.3沉迷網絡遊戲使你成績急跌、退步

焦點問題(四)：怎樣改善青少年沉迷網絡遊戲的問題
10. 青少年自身怎樣解決沉迷網絡的建議                         ？ 

○	節制使用電腦的時間
○	建立其他的興趣愛好
○	多點出去社交與朋友溝通
○	其他

11. 你認為用甚麼其他方法幫助青少年沉迷上網的問題             ？

○	在學校老師多點教育
○	社工的幫助
○	家長的家庭教育

12. 社會志願機構應該怎樣幫助他們                              ?

○	設多點有益身心的活動
○	個人輔導
○	提供一些解除沉迷網絡遊戲的課程

13. 家長應該怎樣幫助他們                                      ?

○	打、罵
○	大家一起協議上網的時間
○	多點關心他和鼓勵他
○	多點家庭活動

多謝合作