IES匯報

學生必須於本學期完結前完成整個通識科獨立專題探究(IES)，因此通識科特意安排中五級學生出席「獨立專題探究匯報評估活動」(6月23日及24日, 9:00-4:00)，讓同學匯報整個探究過程的研究成果。此活動屬常規課堂，全體中五級同學必須回校上課。學生於非匯報時段亦須留校完成文字/非文字報告。

任務：於自己的blogger網頁, 寫下你的通識獨立專題探究(IES)的進度。截止日期：6月3日(二)

匯報日期：6 月       日
匯報時段：       午       時        分進行匯報
所屬組別：    SW      老師
匯報地點：   509      室
匯報用的powerpoint：完成了甚麼部份？遇到甚麼困難？有何解決辦法？
IES報告：完成了甚麼部份？遇到甚麼困難？有何解決辦法？

6月3日堂課

中五通識增潤班於下學期使用網誌進行學習交流, 你對這樣的安排有何意見？

在學習通識教育科的知識/答題技巧方面：(最少50字)
在學習通識教育科的知識方面讓我認識到不同的資料讓我認識更多，可以讓我認識到更多問題和回答那些問題從中學習到別人的答題技巧然後自己也可以運用到。                                                                                                                                                          

在完成通識教育科IES報告方面：(最少50字)
我覺得有了增潤班讓我在IES報告方面有所進步，讓我有了讓多的時間去完成IES報告和在我IES報告中遇到的困難也在增潤班中得到幫助然後完成報告。                                                                                                                                                              

使用網誌學習的好處：(最少50字)在網上打字可以讓我更快的完成問題不用手寫，認為我覺得打字始終快過手寫而且在網上可以更好地儲存到那些問題，如果不用網誌而是用紙張的話可能會因保管不好不見了紙張而重做。__                                                                                                                                                             

使用網誌學習的壞處：(最少50字)對不會打字的同學十分困難，他們可能要尋求老師或者同學的幫助令幫助他的同學和老師沒有時間做自己的功課或者對不會用電腦的同學也非常不方便。